ESCOLA HERIBALDO DANTAS: O gosto de aprender

Sequência didática com o gênero textual receita culinária

Duração: 15 dias

Público-alvo: Alunos da intervenção (turma III) vespertino

Conteúdo

· Tipo de texto – instrucional

· Gênero textual – receita

· Leitura

· Produção textual

· Verbo (modo imperativo)

Objetivos:

· Entender a estrutura e a finalidade de uma receita;

· Conhecer receitas em revistas culinárias e em outros portadores textuais;

· Identificar a receita como texto instrucional;

· Empregar verbos no modo imperativo;

· Perceber a estrutura da receita em outros gêneros textuais.

Material utilizado

· Revistas culinárias;

· Tv, pendrive, aparelho de som;

· Papel ofício;

· Papel madeira;

· Cópias de textos;

· Lápis de cor, hidrocor;

· Liquidificador e utensílios culinários.

Desenvolvimento (etapas)

· 1ª etapa – distribuir revistas de receitas para os alunos. Pedir que manuseiem e leiam atentamente; Explicar o gênero, o suporte, a estrutura, a finalidade da receita a partir do texto “Conhecendo o gênero”; Leitura e interpretação de uma receita escolhida pelos alunos na revista.

· 2ª etapa – Pedir que os alunos tragam receitas de casa; Trabalhar a estrutura da receita: ingredientes/modo de fazer/ tempo de preparo/ porções/ calorias, etc. Atividade impressa para trabalhar as quantidades e os verbos da receita.

· 3ª etapa – Distribuir cópias da letra da música “Receita de felicidade” de Toquinho; Tocar a música; roda de conversa: identificar elementos da receita na música; Escrever a letra da música separando a lista de ingredientes do modo de fazer; Leitura do texto “Feitiço verde” e produção textual a partir deste texto.

· 4ª etapa – Dividir a turma em grupos e distribuir o texto “Cupcake de chocolate” fatiado para ser organizado pelo grupo; Leitura do texto; Texto lacunado (bolo cremoso de chocolate) para ser completado com verbos.

· 5ª etapa – Leitura do texto “Receita da felicidade” (autor desconhecido); Produção textual: receita de amizade; Organização do varal de receitas.

· 6ª etapa – Fazer com a turma uma receita (brigadeiro de biscoito) na sala de aula. Produção textual: registro escrito desta etapa.

Avaliação

· Através de registro, observando o desempenho oral e escrito em todas as etapas.

Brigadeiro de biscoito